清晨，威海經(jīng)開區(qū)崮山鎮(zhèn)奔騰碼頭巖灘上，幾十名身穿馬甲、手握地質(zhì)錘的大學(xué)生俯身觀察巖層，筆記本密密麻麻記錄著觀察數(shù)據(jù)；同一時(shí)刻，山東百圣源集團(tuán)的車間里，機(jī)械專業(yè)學(xué)生正在設(shè)計(jì)室里設(shè)計(jì)機(jī)械圖紙。這個(gè)夏天，跨越千里而來的800名中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)子，正在經(jīng)開區(qū)這片熱土上，通過中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）實(shí)踐育人基地和威海研究院平臺(tái)，開啟一場(chǎng)知行合一的“山海實(shí)踐課”。
雙軌實(shí)踐：山海課堂與車間練兵并行 “同學(xué)們，觀察下這里的基巖海岸地貌，大家稍后自由探索，記得采集標(biāo)本，我們隨后現(xiàn)場(chǎng)講解。”7月22日，早上7時(shí)30分，經(jīng)開區(qū)崮山鎮(zhèn)奔騰碼頭巖灘上格外熱鬧。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教師李俊霞正帶著幾十名學(xué)生在這里進(jìn)行地質(zhì)實(shí)訓(xùn)。 從課堂到野外，學(xué)生們顯得格外興奮。學(xué)生鄭揚(yáng)璐一邊仔細(xì)觀察巖灘上各種巖石，一邊在自己的《野外記錄簿》上仔細(xì)記錄所見所思?！扒捌诟蠋熑チ藙⒐珝u學(xué)習(xí)了海洋生物，又來到這里學(xué)習(xí)變質(zhì)巖，感覺自己之前學(xué)習(xí)的知識(shí)從抽象變成了具體，太有趣了！這里的變質(zhì)巖比學(xué)校標(biāo)本室里的還要典型，這個(gè)暑假不虛此行！”鄭揚(yáng)璐說。 讓地大學(xué)子驚喜的“山海課堂”，是經(jīng)開區(qū)與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）合作打造“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、科技成果轉(zhuǎn)化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”三位一體的校地合作藍(lán)圖的生動(dòng)實(shí)踐。 去年，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）與經(jīng)開區(qū)啟動(dòng)首輪合作洽談。一年多時(shí)間，雙方互訪十余次，從30名學(xué)生的試點(diǎn)實(shí)訓(xùn)到“三位一體”平臺(tái)搭建，每一步都錨定產(chǎn)教深度融合。經(jīng)過多次互訪考察的“預(yù)熱”，今年5月，經(jīng)開區(qū)與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)正式簽署合作協(xié)議，共建大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院。如今，首批暑期實(shí)訓(xùn)學(xué)生已在此開啟“山海課堂”，標(biāo)志著校地合作邁入實(shí)質(zhì)性運(yùn)行階段，為區(qū)域發(fā)展注入青春動(dòng)能與創(chuàng)新活力。 “今年暑期，我們分兩批送來了六個(gè)學(xué)院約八百余名學(xué)生。”中國(guó)地質(zhì)大學(xué)威海實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳林介紹說，實(shí)訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)為“快樂地質(zhì)”和專業(yè)實(shí)習(xí)，雙軌并行，滿足不同年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)需求。 對(duì)于大一升大二的學(xué)子，這是一次從書本走向自然的啟蒙之旅。在威海豐富的海岸帶資源背景下，學(xué)生們將開展野外探索。為期兩周的實(shí)訓(xùn)中，他們足跡遍布榮成、乳山等地，實(shí)地踏勘劉公島的海洋生態(tài)，測(cè)繪崮山的地質(zhì)構(gòu)造，將課堂所學(xué)在廣闊天地間一一印證。 對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，實(shí)訓(xùn)則是一場(chǎng)深入產(chǎn)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)練兵。在山東百圣源集團(tuán)的車間里，機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生們正將理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)一線?！叭ツ晔钇趤韺?shí)訓(xùn)的學(xué)生表現(xiàn)非常出色，從最初掌握機(jī)械理論，到后期已經(jīng)能夠針對(duì)我們的實(shí)際產(chǎn)品獨(dú)立完成機(jī)械制圖設(shè)計(jì)，實(shí)踐能力提升顯著?！逼髽I(yè)副總工程師鄧斌說，去年雙方的探索性合作成效明顯，學(xué)生們從一開始的機(jī)械理論，到可以針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際機(jī)械制圖，實(shí)踐能力顯著提升，有的學(xué)生甚至結(jié)合企業(yè)旋切機(jī)產(chǎn)品完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。今年，校企雙方攜手把課堂搬進(jìn)產(chǎn)業(yè)前沿，把課題立在生產(chǎn)一線，讓青年才智與制造強(qiáng)國(guó)同頻共振。 此次合作遠(yuǎn)不止于學(xué)生實(shí)習(xí)。 依托新成立的威海研究院，校地雙方正將合作觸角伸向更深的科技與產(chǎn)業(yè)腹地。經(jīng)開區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“雙方合作相當(dāng)于搭上了一次‘科技成果轉(zhuǎn)化直通車’， 研究院首批合作項(xiàng)目聚焦海洋裝備材料研發(fā)等方向，正是經(jīng)開區(qū)科技局精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)內(nèi)企業(yè)技術(shù)需求與地大科研優(yōu)勢(shì)的成果?！毖芯吭哼\(yùn)作模式強(qiáng)調(diào)企業(yè)“點(diǎn)單”、需求導(dǎo)向，加速推動(dòng)科研成果從實(shí)驗(yàn)室走向車間應(yīng)用，解決產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)。 如今，賽科泵業(yè)、泓淋電力等首批合作企業(yè)已掛牌中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）實(shí)踐教學(xué)基地，更多學(xué)子把論文寫進(jìn)生產(chǎn)線、把創(chuàng)新植根產(chǎn)業(yè)一線。 暖巢服務(wù)：暖心護(hù)航，讓學(xué)子們?nèi)鐨w家園 談及在威海實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，學(xué)生們普遍表示：“沒想到實(shí)訓(xùn)生活這么精彩，下班后和同學(xué)們打場(chǎng)籃球、參加晚會(huì)，感覺像在學(xué)校一樣，完全沒有陌生感?！?/p> 7月24日晚，在經(jīng)開區(qū)舉辦的“智匯崮山·夏夜方程式”文藝晚會(huì)上，地大學(xué)生鄭疊瑜以一曲充滿活力的青春熱歌串燒，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情，也展現(xiàn)了學(xué)子們?nèi)谌氘?dāng)?shù)匚幕姆e極面貌。 為了保障來威師生的實(shí)訓(xùn)生活無后顧之憂，經(jīng)開區(qū)廣安智造產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)方廣睿公司構(gòu)筑了全方位的“暖巢”服務(wù)體系。整棟設(shè)施完備的學(xué)生公寓免費(fèi)提供給師生使用，空調(diào)、熱水、網(wǎng)絡(luò)一應(yīng)俱全，并承諾24小時(shí)響應(yīng)維修需求。智慧教室配備了先進(jìn)的教學(xué)儀器和多媒體設(shè)備，支持包括專業(yè)地質(zhì)制圖軟件在內(nèi)的教學(xué)應(yīng)用，便捷的線上預(yù)約系統(tǒng)讓教學(xué)活動(dòng)順暢無憂?？紤]到學(xué)生中的少數(shù)民族飲食習(xí)慣，園區(qū)特別開設(shè)了清真食堂，從食材采購(gòu)源頭到烹飪加工環(huán)節(jié)進(jìn)行全流程嚴(yán)格監(jiān)管。超市、特色餐飲等商業(yè)配套豐富了師生的課余生活。 更讓學(xué)子們感到暖心的是初抵威海時(shí)收到的那份“見面禮”。廣睿公司聯(lián)合崮山鎮(zhèn)政府，精心準(zhǔn)備了威海本土特色——個(gè)大飽滿的青皮無花果送到師生手中?！皼]想到剛到基地就感受到了家的溫暖！”一位手捧無花果的學(xué)生動(dòng)情地說。這份甜蜜的驚喜，瞬間拉近了學(xué)子們與威海的距離，成為校地深厚情誼的溫馨注腳。廣睿公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們?nèi)ψ龊脦熒摹笄诓块L(zhǎng)’，不僅提供舒適的住宿環(huán)境，更搭建交流平臺(tái)，讓他們感受到經(jīng)開區(qū)的熱情和溫度，來了就不想走。” 經(jīng)開區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雙方合作的目光不僅聚焦當(dāng)下八百學(xué)子的實(shí)訓(xùn)，更著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和創(chuàng)新生態(tài)的構(gòu)建。 從7月26日組織開展“向海而興 青春‘勘’途”考察活動(dòng)，邀請(qǐng)30余名地大師生走進(jìn)安然納米、泰昇海纜、招商船舶等企業(yè)探訪，走進(jìn)逍遙湖碳匯基地、東浦灣房車營(yíng)地感受文旅魅力，到多次邀請(qǐng)地大師生參加周五下午茶·科技成果與人才對(duì)接會(huì)，介紹威海招才引智好政策，雙方將結(jié)合“三鏈融合”探尋更多合作可能?！拔覀冇芍韵Ｍ⒐膭?lì)學(xué)生們能把他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目‘種’在威海這片充滿機(jī)遇的土壤里，生根發(fā)芽，開花結(jié)果?！苯?jīng)開區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。 眼下，隨著第二批來威學(xué)生的順利抵達(dá)，威海實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)版圖仍在持續(xù)拓展。隊(duì)長(zhǎng)陳林充滿信心地展望：“威海的地質(zhì)資源稟賦得天獨(dú)厚，開發(fā)潛力巨大。目前我們已探索了多條路線，未來計(jì)劃新增十余條更具特色的地質(zhì)勘探教學(xué)路線。 威海經(jīng)開區(qū)與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的這場(chǎng)“山海之約”，正從藍(lán)圖走向現(xiàn)實(shí)。實(shí)訓(xùn)基地錘煉青年才干，研究院孕育創(chuàng)新火花，在經(jīng)開區(qū)精心營(yíng)造的“暖巢”中，校地融合發(fā)展的新篇章已然開啟。 接下來，經(jīng)開區(qū)也將充分發(fā)揮中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的科研與人才優(yōu)勢(shì)，持續(xù)強(qiáng)化政產(chǎn)學(xué)研合作，通過精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)技術(shù)需求、提升人才供給、優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，推動(dòng)校方創(chuàng)新鏈、人才鏈與經(jīng)開區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)業(yè)鏈深度融合。